本文摘要：握笔姿势不正确，不仅影响写作，还影响孩子的骨骼健壮，影响视力，对孩子的身体健壮造成一定的损害。一般来说，幼儿握笔姿势不正确的原因有几个。第一，幼儿园小班的孩子认识笔主要是为了画画，而且使用的工具是彩笔和油画棒，画画时拿彩笔和油画篮的姿势，特别是大面积涂色时和写字的握笔姿势不同。 从小班到中班，幼儿的教育内容主要是涂画，幼儿已经习惯了彩笔和油画篮的姿势，这种习惯当然影响了幼儿正确握笔姿势的构成。

握笔姿势不正确，不仅影响写作，还影响孩子的骨骼健壮，影响视力，对孩子的身体健壮造成一定的损害。一般来说，幼儿握笔姿势不正确的原因有几个。第一，幼儿园小班的孩子认识笔主要是为了画画，而且使用的工具是彩笔和油画棒，画画时拿彩笔和油画篮的姿势，特别是大面积涂色时和写字的握笔姿势不同。

从小班到中班，幼儿的教育内容主要是涂画，幼儿已经习惯了彩笔和油画篮的姿势，这种习惯当然影响了幼儿正确握笔姿势的构成。第二，有些幼儿父母在教孩子写数字和汉字时，只重视孩子写的内容，不注意孩子握笔的姿势和写作的姿势，时间变宽，不正确的姿势逐渐形成，变化很困难。第三，刚学画和写字的孩子不喜欢拿笔，总是玩游戏写在哪里，写姿势也是千姿百态。

写作姿势的不确认，在看不见的情况下也的情况下握笔和写作姿势。第四，幼儿园老师开始教幼儿写作时，往往拒绝写作姿势，因为幼儿的手很小，力量很小，几乎不能按照老师的拒绝来握笔。

而且老师特别强调用眼睛公共卫生，特别强调幼儿的坐姿。第五，幼儿上小学一年级后，自学任务减轻，为了完成一定量的作业，老师没有时间考虑孩子的姿势不足，很多家长都想催促孩子自学，忽视读书写字的姿势。

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